教育全般 【次期学習指導要領】「基礎が先か、探究が先か」論争に終止符を。私たち教師が「子供の邪魔」をしないために今できること
はじめに：また「振り子」が戻ってきたのか？中央教育審議会（中教審）での議論を見聞きし、次期学習指導要領の足音が近づくにつれ、教育現場にはある種の「既視感」と「諦念」が入り混じった空気が漂っていないでしょうか。「教育課程の柔軟化」 「各学校の...
教育全般
教育全般 教育全般 AI時代に「消費される側」にならないために。今、親が知っておくべき「能動的ドーパミン」と「問い」の力
はじめに：終わりなき「学力論争」の先に見えるもの「これからの時代、子供にはどんな教育が必要なのか？」これは、私たちが親として、あるいは教育に携わる者として、常に頭を悩ませている問いではないでしょうか。書店に行けば教育書のコーナーには、「詰め...
教育全般 🚀 「遊び」で終わらせない！ミニ探究の時間で育む未来の力：自己選択・試行錯誤・応用力の架け橋
最近、教育の現場で「探究的な学習」という言葉が飛び交っていますが、その意味や目的を深く考えずに活動そのものがゴールになってしまっては本末転倒です。探究的な学びの本質は、学習の「駆動輪」として機能し、子どもたちが自ら動機づけを行い、試行錯誤の...
教育全般 「探究」は学力低下の原因なのか？
近年、教育現場で導入が進む「探究的な学び」や「グループワーク」が、基礎学力の低下を招いているのではないか、という議論がしばしば聞かれます。しかし、これらの学習方法を本当に学力低下の原因と断定して良いのでしょうか。本記事では、徹底反復学習と探...
教育全般 保護者のための授業参観ガイド
授業参観は、普段のお子さんの学校生活を垣間見ることができる貴重な機会ですよね。内部から見ていると、多くの先生は授業参観では普段とは少し違う授業をする先生が多いです。「授業参観はこのネタ」と決めて授業をする先生や、「〇〇発表会」としてずっと子...
教育全般 海外旅行記（アフリカ・カナダ・ヨーロッパ編）
韓国やタイ、インドなど大学時代はアジアを中心に旅をしていました。社会人になってからはアメリカ出張も増えたのですが、学生当時はお金もなく、いわゆる貧乏旅行の1人旅でした。ただ学生時代どうしても行きたいと思っていた場所があり、それがアフリカでし...
教育全般 子どもの思考を整理するAI活用法
最近、大人たちの間では、AIをメンターや悩み相談相手として活用する人が増えていると聞きます。また子どもの心のケアにも応用する研究も進められているそうです。お子さんの悩みは、保護者や教師、お子さんの友達など生身の人間が直接聞いて寄り添うのが一...
教育全般 海外旅行記（タイ・インド編）
前回は生まれた初めて旅をした韓国での経験をお伝えしました。小学校のときに読んだドリトル先生シリーズを読んで「いろんな世界をみてみたい」と思ったのがきっかけでした。自己紹介でも少し書きましたが、「人はなぜ存在しているのか」というのが小学校のと...
教育全般 海外旅行記（韓国編）
「旅のスタイル」と「学びのスタイル」をやや強引に結び付けて考えてみました。学びのスタイルにも「決められた場所をスケジュール通りに通るツアー」と「いきあたりばったりの旅で出会いをもとに変化していく旅」の二通りの型があるのではないでしょうか。自...
教育全般 自立した学習者を育てるには？
「自立した学習者」つまり自分で自分の学びを作り、進めることができることができれば、それは間違いなく生涯にわたって生きる力となっていきます。そのため今できることは何でしょうか。まずは「自分で学習の計画を立てる力」を育てることが有効です。多くの...