2025-11

はじめに：また「振り子」が戻ってきたのか？中央教育審議会（中教審）での議論を見聞きし、次期学習指導要領の足音が近づくにつれ、教育現場にはある種の「既視感」と「諦念」が入り混じった空気が漂っていないでしょうか。「教育課程の柔軟化」 「各学校の...

はじめに：終わりなき「学力論争」の先に見えるもの「これからの時代、子供にはどんな教育が必要なのか？」これは、私たちが親として、あるいは教育に携わる者として、常に頭を悩ませている問いではないでしょうか。書店に行けば教育書のコーナーには、「詰め...

最近、教育の現場で「探究的な学習」という言葉が飛び交っていますが、その意味や目的を深く考えずに活動そのものがゴールになってしまっては本末転倒です。探究的な学びの本質は、学習の「駆動輪」として機能し、子どもたちが自ら動機づけを行い、試行錯誤の...

近年、教育現場で導入が進む「探究的な学び」や「グループワーク」が、基礎学力の低下を招いているのではないか、という議論がしばしば聞かれます。しかし、これらの学習方法を本当に学力低下の原因と断定して良いのでしょうか。本記事では、徹底反復学習と探...